你(nǐ)們提出的《關于推進在線教育深度發展的提案》收悉，現(xiàn)答(dá)複如下(xià)：

　　黨中央國務院高(gāo)度重視(shì)教育信息化工(gōng)作(zuò)，教育部等11部門(mén)聯合印發《關于促進在線教育健康發展的指導意見》，增加教育資源有效供給，推進“互聯網+教育”發展。

　　一、關于加快(kuài)國家級教育雲平台建設

　　一是2018年，教育部印發《教育信息化2.0行動計(jì)劃》，提出構建一體化的“互聯網+教育”大(dà)平台，整合各級各類教育資源公共服務平台和(hé)支持系統，逐步實現(xiàn)資源平台、管理(lǐ)平台的互通、銜接與開(kāi)放(fàng)，建成國家教育資源公共服務體系。充分發揮市場在資源配置中的作(zuò)用(yòng)，融合衆籌衆創，實現(xiàn)數字資源、優秀師資、教育數據、信息紅(hóng)利的有效共享，助力教育服務供給模式升級和(hé)教育治理(lǐ)水(shuǐ)平提升。二是2017年底，啓動建設國家數字教育資源公共服務體系，現(xiàn)已接入各級平台169個，數字教育資源覆蓋了(le)小(xiǎo)學、初中、高(gāo)中共85個學科、873個教材版本，總數近5000萬條。三是在新冠肺炎疫情期間，開(kāi)通了(le)國家中小(xiǎo)學網絡雲平台和(hé)中國教育電視(shì)台空(kōng)中課堂，面向全國免費提供課程學習、電子教材等10個闆塊教學資源，服務全國近2億中小(xiǎo)學生。

　　二、關于規範在線教育機構和(hé)教育移動互聯網應用(yòng)

　　一是2018年，教育部印發《關于嚴禁有害App進入中小(xiǎo)學校園的通知(zhī)》（教基廳函〔2018〕102号），明(míng)确教育類移動應用(yòng)的禁入條件，按照“凡進必審”“誰選用(yòng)誰負責”“誰主管誰負責”的原則建立“雙審查”責任制，對(duì)遏制有害教育移動應用(yòng)起到(dào)了(le)積極作(zuò)用(yòng)。二是2019年，教育部等6部門(mén)印發《關于規範校外(wài)線上(shàng)培訓的實施意見》（教基函〔2019〕8号），從(cóng)實施備案審查制度、開(kāi)展排查整改、健全監管機制、認真組織實施等方面，全面規範校外(wài)線上(shàng)培訓機構管理(lǐ)。三是教育部等8部門(mén)聯合印發了(le)《關于引導規範教育移動應用(yòng)有序健康發展的意見》（教技函〔2019〕55号），推動教育App備案，目前，1791家單位的3883個教育App已完成提供者備案，超過40萬的教育行政部門(mén)和(hé)學校完成使用(yòng)者備案。

　　三、關于推進各類學校智慧校園建設

　　一是《教育信息化2.0行動計(jì)劃》提出實施數字校園規範建設行動，全面推進各級各類學校數字校園建設與應用(yòng)。教育部印發《中小(xiǎo)學數字校園建設規範（試行）》《職業院校數字校園規範》，正在編制《高(gāo)等學校數字校園建設規範》，提升各級各類學校信息化建設與應用(yòng)水(shuǐ)平。二是2019年，教育部印發《關于實施中國特色高(gāo)水(shuǐ)平高(gāo)職學校和(hé)專業建設計(jì)劃的意見》（教職成〔2019〕5号），提出加快(kuài)智慧校園建設，促進信息技術和(hé)智能(néng)技術深度融入教育教學和(hé)管理(lǐ)服務全過程，改進教學、優化管理(lǐ)、提升績效。三是教育部《2020年教育信息化和(hé)網絡安全工(gōng)作(zuò)要點》，要求充分發揮地方和(hé)學校的積極性與主動性，引導各級各類學校結合實際特色發展，開(kāi)展數字校園、智慧校園建設與應用(yòng)。

　　四、關于提升教師信息技術應用(yòng)能(néng)力

　　一是2019年，教育部印發《關于實施全國中小(xiǎo)學教師信息技術應用(yòng)能(néng)力提升工(gōng)程2.0的意見》（教師〔2019〕1号），以學校信息化教育教學改革發展引領教師信息技術應用(yòng)能(néng)力培訓，提出構建以校爲本、基于課堂、應用(yòng)驅動、注重創新、精準測評的教師信息素養發展新機制。鼓勵企業和(hé)社會(huì)機構與各地教育行政部門(mén)合作(zuò)，積極研發服務中小(xiǎo)學教育信息化應用(yòng)的軟硬件産品，參與中小(xiǎo)學教育信息化建設及教師信息技術應用(yòng)能(néng)力提升培訓。二是2020年，教育部印發《中小(xiǎo)學幼兒園教師在線培訓實施指南》，規劃和(hé)引導各地各校實施中小(xiǎo)學幼兒園教師在線培訓工(gōng)作(zuò)，鼓勵支持優質龍頭企業和(hé)互聯網企業參與教師信息化能(néng)力培訓。

　　下(xià)一步，教育部将繼續深入實施教育信息化2.0行動計(jì)劃，完善共建共享、開(kāi)放(fàng)靈活的在線教育模式，加強國家數字教育資源公共服務體系建設，提升教師信息技術應用(yòng)能(néng)力，促進“互聯網+教育”發展。