一、會(huì)議(yì)内容

12月10日下(xià)午，深圳市“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”實驗學校授牌工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)暨“智慧教育示範區(qū)”工(gōng)作(zuò)啓動會(huì)順利舉行。

深圳市教育局黨組成員、副局長邱成瑜爲教育部“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”實驗校授牌，深圳市信息化教學實驗區(qū)校級實驗項目正式啓動。同時(shí)，深圳市全面開(kāi)啓“智慧教育示範區(qū)”建設工(gōng)作(zuò)，探索人工(gōng)智能(néng)時(shí)代以新一代信息技術促進教育改革發展的新路徑。

教育部科學技術與信息化司副司長舒華、教育部“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”實驗區(qū)專家組秘書處秘書長蔡可遠程參會(huì)并發表講話(huà)，分别闡釋了(le)信息化“雙區(qū)”建設的國家戰略、布局，以及區(qū)域在建設中需要把握的重點和(hé)方向。

深圳市教育科學研究院潘希武副院長在會(huì)上(shàng)宣讀了(le)“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式“的實驗學校 名單，分兩批對(duì)“信息化教學實驗區(qū)”實驗校代表進行授牌。

按照市區(qū)校一體化推進的總體實驗框架和(hé)建設思路，這(zhè)100所實驗校将聚焦跨學科STEAM融合課程、校本特色與拓展性課程、智慧教與學模式探究、線上(shàng)線下(xià)混合式學習探究、基于教育大(dà)數據的精準教學與精準評價研究等18個實驗子方向，具體落實項目落地，系統化推進新型教與學模式改革，重點突破帶動整體教學改革。

二、各區(qū)特色

全市各區(qū)分别在教與學模式創新、課程變革與跨學科融合、教育數據采集與應用(yòng)三大(dà)方向上(shàng)開(kāi)展了(le)區(qū)域實踐和(hé)探索，穩步推進區(qū)級實驗項目建設——羅湖區(qū)開(kāi)展“數字化”思樂課堂應用(yòng)研究，探索依效付費新機制；福田區(qū)立足于打造“AI賦能(néng)教育發展示範區(qū)”，推動以學生自(zì)主學習爲中心的課堂教與學方式變革；寶安區(qū)以督查爲抓手，創新實驗區(qū)工(gōng)作(zuò)推進機制；龍華區(qū)探索教育資源共創共享，打造支持“雲端學習+具身實踐”的龍華雲校……各區(qū)實驗工(gōng)作(zuò)各具特色，亮(liàng)點紛呈。

本次會(huì)議(yì)的召開(kāi)，标志着深圳信息化教學實驗區(qū)建設從(cóng)“精準到(dào)區(qū)”階段轉向“精準到(dào)校”階段，“我們還将繼續向縱深發展，在精準到(dào)區(qū)、精準到(dào)校的基礎上(shàng)，精準到(dào)班、精準到(dào)人，實現(xiàn)四個精準，使實驗區(qū)工(gōng)作(zuò)紮根基層、紮根教師、紮根課堂。”張惠敏說。

三、示範要求

在“智慧教育示範區(qū)”創建工(gōng)作(zuò)中，深圳将立足先行示範，錨定智慧前沿，實現(xiàn)模式示範、标準示範、機制示範。

在模式示範上(shàng)，大(dà)力推動雲端學校建設，呈現(xiàn)未來(lái)學校新标杆；大(dà)力推動先鋒教師培養計(jì)劃，呈現(xiàn)未來(lái)教師新标杆；大(dà)力推動人工(gōng)智能(néng)創新标杆項目，探索新技術在教育教學及優化學校管理(lǐ)配備的應用(yòng)。

在标準示範上(shàng)，陸續出台一系列标準規範，特别是高(gāo)标準建設新學校的系列标準，不斷探索新機制，“建一所優一所”，努力把每所學校都打造成智慧校園，孵化出更多智能(néng)化校園。

在機制示範上(shàng)，與全國高(gāo)校合作(zuò)研究“智慧教育示範區(qū)”的推進策略及機制，探索組建灣區(qū)未來(lái)學校聯盟，探索政企學研用(yòng)的信息化工(gōng)作(zuò)運行機制，努力打造教育信息化應用(yòng)及發展研究高(gāo)地。

100所實驗校的授牌，未來(lái)将成爲實驗區(qū)建設的一個新的起點，成爲智慧教育的新的增長點！