深圳市光明(míng)區(qū)寶濱小(xiǎo)學在智慧校園建設中堅持以數據爲核心、以需求爲導向，建設完善信息化基礎設施，提升其對(duì)上(shàng)層應用(yòng)的支撐能(néng)力，積極推動數字化在管理(lǐ)、教學、學習、評價等多方面的融合實踐。

       學校在智慧校園的建設過程中，切實結合學校的需求和(hé)當前先進的信息技術的高(gāo)度融合，打造了(le)包括：智慧管理(lǐ)、智慧辦公、智慧評價、校園安全等智慧校園管理(lǐ)系統，智慧校園平台支持手機、平闆、智慧班牌等移動終端的便利性，建設涵蓋班級管理(lǐ)、教師辦公、學生成長等相關的管理(lǐ)應用(yòng)。

         在管理(lǐ)方面，學校利用(yòng)學生上(shàng)放(fàng)學系統，高(gāo)效實現(xiàn)學生出入校管理(lǐ)、家長接送管理(lǐ)、學生請(qǐng)假管理(lǐ)和(hé)消息推送管理(lǐ)，實現(xiàn)基于校園信息化數據的高(gāo)效利用(yòng)；

         建設的智慧移動辦公系統，加快(kuài)了(le)管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的處理(lǐ)速度，節約了(le)資源，降低(dī)了(le)成本，提高(gāo)了(le)效率，減輕了(le)管理(lǐ)者的負擔，能(néng)讓老(lǎo)師從(cóng)繁瑣的事(shì)務工(gōng)作(zuò)中解放(fàng)出來(lái)，集中精力研究教學劃和(hé)發展，提高(gāo)了(le)學校的管理(lǐ)水(shuǐ)平。

        在學生成長方面，學校引進基于學生積分數據的學生綜合素質評價系統，助力學生素養提升，激發學生的積極性，促進學生在德、智、體、美(měi)、勞各方面成長，能(néng)夠帶動家長對(duì)學生在校成長的關注，使家長參與到(dào)孩子的成長中來(lái)。

        寶濱小(xiǎo)學智慧校園平台的建設，是基于大(dà)數據模式下(xià)的教育管理(lǐ)與教學實現(xiàn)形式，緻力解決校園教學的全向交互、校園環境的全面感知(zhī)、校園管理(lǐ)的高(gāo)效協同、校園生活的個性便捷，最終實現(xiàn)建成完整統一、技術先進，覆蓋全面、應用(yòng)深入，高(gāo)效穩定、安全可靠的智慧校園。